Au cours des deux prochaines années, le projet PODER étudiera les relations de pouvoir dans l’éducation des adultes.
Notre objectif est d’identifier les relations de pouvoir qui peuvent exister dans une formation (âge/genre/classe/race sociale/etc) et de comprendre comment elles peuvent potentiellement générer des tensions entre les formateur-trice-s et les participant-e-s.
Nous développerons des outils pédagogiques pour mieux gérer les conflits et les défis liés aux dynamiques de pouvoir dans les espaces d’apprentissage, en utilisant la pédagogie non formelle, l’éducation populaire et le théâtre de l’opprimé.